Además, los profesores tampoco podemos ayudar mucho, porque siempre pesa el miedo a protestar y verse señalado por las autoridades. Para mayor desgracia, las familias pertenecen a un distrito tan amplio como disperso, lo que complica cualquier reivindicación.
Sin embargo, la comunidad educativa ha abierto un blog de carácter reivindicativo. Os animo a que lo visitéis y dejéis vuestros comentarios de apoyo.
www.lacoctelera.com/ies-bovalar-ya
‘Si algún día me sucediese que, con una vida firmemente segura, pudiera escribir libremente y publicar, sé que tendré nostalgia de esta vida insegura en que apenas escribo y no publico’.
Leído en Ecobachillerato:
Clase de 2º de ESO. El profesor intenta una y otra vez explicar las diferencias entre un texto expositivo y un texto argumentativo. Cada vez que se vuelve hacia la pizarra para anotar algo, los mismos alumnos de siempre comienzan a contarse sus peripecias del día anterior a plena voz, como si estuviesen en el parque. 
Seguramente, de tanto leer literatura juvenil, estoy sufriendo una regresión en el gusto literario. Lo digo porque cada día me gustan más estas novelas a menudo insustanciales que, sin embargo, se leen de un tirón y te saben a poco. En mi descargo añado que las he combinado con 'El tercer policía' de Flann O'Brien, 'Estambul' de Orhan Pamuk y 'Buzón de tiempo' de Benedetti.
A raíz del comentario de Lu a mi nota anterior, he creído preciso escribir una reflexión acerca de la privacidad en las actividades TIC que conciernen a Internet.
Llevo un tiempo dándole vueltas a una actividad que llevaré a cabo cuando tenga medios en mi instituto, pues requiere ordenadores que no se cuelguen, banda ancha y disponibilidad de aulas de informática en horario decente (con e). 