12 abril 2013

Sesquidécada: abril 1998

Esta sesquidécada iba dedicada en un principio a Calderón, un clásico del blog, y a su drama El mágico prodigioso, una obra sobre la que diserté en aquel abril de 1998 dentro del curso "La posibilidad de una tragedia española en el Barroco", dirigido por Evangelina Rodríguez Cuadros. Sin embargo, descubrí entre mis lecturas el Manual de crítica textual de Alberto Blecua y recordé, de repente, las motivaciones que me habían llevado a leerlo. Entonces se me hizo la luz, porque aquellas circunstancias constituyen quizá un elemento germinal de lo que soy y de las derivas que me llevaron hasta aquí.
Quienes conocen la carrera de Filología saben que las salidas profesionales se reducen básicamente a la docencia y a la edición de textos. Paradójicamente, la carrera estaba planteada sobre todo hacia la erudición, pues había poca formación pedagógica y mucha menos sobre la edición crítica de textos. De hecho, al margen de las ilustraciones de los libros de texto, pocos hemos podido ver de cerca textos antiguos, manuscritos, códices o borradores originales de escritores modernos, ni siquiera en versiones facsimilares.

Así que, para suplir esa carencia, en abril de 1998 estaba también inmerso en un curso de doctorado sobre la "Edición de textos en formato electrónico", que impartía José Luis Canet. Hay que recordar que en 1998 el correo electrónico era una tecnología emergente y los textos digitales una rareza. Por ejemplo, la Biblioteca Miguel de Cervantes estaba a la sazón empezando su andadura y reclutando becarios para digitalizar materiales. José Luis Canet había sido el responsable de la Biblioteca de la Universitat de València y había comenzado la tarea de digitalizar los ficheros. Debió de comprender entonces la necesidad de digitalizar también los textos de difícil acceso, por lo que nos ofreció a sus estudiantes la posibilidad de convertir el curso de doctorado en una práctica de edición y digitalización. Vuelvo a recordar que hablamos de 1998, con el dominio del navegador Explorer y la alternativa de Netscape, una época en la que más allá del editor de FrontPage de Microsoft, el código HTML había que trabajarlo artesanalmente, incluso utilizando ASCII para los acentos, las ñ o las cedillas.

En mi caso, escogí dos relaciones de sucesos, impresas en un pliego suelto de 1588, sobre las que tuve que trabajar en la edición y en la interpretación. Había que diseñar también la presentación digital, que se hacía con frames (no existía ni flash, ni CSS, ni nada parecido). Había que comprobar que el código HTML servía para Explorer y Netscape (lo que invalidaba, por ejemplo, las conversiones de FrontPage) y también la visibilidad en las distintas resoluciones de pantalla de los monitores de entonces. El trabajo fue un poco desesperante en ocasiones, sobre todo la parte técnica que requería dejarse los ojos con el HTML. Sin embargo, el resultado está ahí, válido 15 años después, no muy atractivo visualmente pero funcional y operativo:


Como decía al principio, la intrahistoria del manual de Blecua me ha llevado hacia dos asuntos que luego han resultado fundamentales en mi carrera: el mundo digital por un lado, y las relaciones de sucesos por otro, un tema que se convertiría en eje de mi tesis doctoral, aunque todavía ni yo mismo lo supiera. También gracias a aquella iniciativa colaborativa en red -antes de que existieran las redes sociales-, podemos disponer de textos digitales curiosos en la página de Lemir. Para quienes coleccionan anécdotas literarias, una recién licenciada y nada famosa aún Laura Gallego compartió este curso y nos dejó una versión digital del Claribalte. Algún día regresaré a estos asuntos, pues no fue esta mi única aportación a ese proyecto.

5 comentarios:

Joselu dijo...

Mi carrera de filología me cogió en un momento en que las tecnologías digitales eran inverosímiles e inimaginables. Recuerdo que fue en 1996 cuando navegué por internet con Nestcape por primera vez, pero ya estaba fuera de la universidad tanto en mi carrera, realizada en Zaragoza, como de mis cursos de doctorado en la Autónoma de Barcelona que fueron en años anteriores a la eclosión digital. No obstante, entiendo que el panorama se enriqueció poderosametne con la posibilidad de navegación por internet, pero no considero que el mundo anterior fuera deficiente o incompleto. Lo que yo disfruté navegando por bibliotecas físicas es algo que no he vuelto a sentir navegando por internet. Sin duda se abrió una revolución sin vuelta atrás, pero no quiere decir que lo anterior fuera ingenuo o inocente. Ya sé que no lo has dicho, pero es la reflexión que me viene a las mientes ahora leyéndote.

Saludos.

mjchorda dijo...

Creo que tus sesquidécadas van adquiriendo un nivelazo difícil de seguir :) Imagino que disfrutarías viendo de cerca libros de tan difícil acceso y que sería un trabajazo. Yo en la facultad era muy 1.0, de todos modos disfruto como colega de todo lo que cuentas. Sigue sorprendiéndonos...¿Para cuándo la de Calderón? ;)

eduideas dijo...

Creo que haces bien en reivndicar clásicos de una técnica como el manual de crítica textual, hay que reivindicar a los maestros. Y como dices pensar en cómo empezamos, creo que todos podríamos escribir unos posts curiosos tanto sobre nuestros primeros contactos digitales como sobre lo que acabó determinando nuestra situación profesional actual.

Toni Solano dijo...

Joselu: La universidad ha de ser esa institución que abandere la innovación, la cultura, la ciencia y el progreso. Es normal que tenga cierta inercia y requiera un tiempo de adaptación, pero han pasado 15 años de aquello y no veo que todas las universidades hayan apostado por el cambio de paradigma. Sigue habiendo un predominio de la clase magistral (yo tuve profes que dictaban apuntes que luego he encontrado tal cual con una simple búsqueda en Google) y un cierto hermetismo (revistas digitales bajo suscripción, dificultada de acceder a tesis...) que van en contra del sentido de vanguardia que debería tener. A la luz de los nuevos tiempos, algunos de aquellos docentes son unos farsantes; otros por suerte fueron grandes maestros y seguirán siéndolo.
Mª José: De nivelazo, nada. Meterme en la camisa de once varas del HTML me facilitó a la larga muchos problemas con esto de la web 2.0. No hay mal que por bien no venga :) En cuanto a Calderón, ya dediqué varias, pero seguro que vuelve a aparecer.
Eduideas: Dejaremos para el verano los posts nostálgicos que nos hacen tan viejunos. Menos mal que los clásicos siempre son más antiguos que nosotros :)

Sergio Longás dijo...

Hola Toni, soy estudiante de segundo de Bachiller en Zaragoza. Estoy haciendo un trabajo y me ha surgido una duda que no sé cómo resolver. Tiene que ver con sintaxis.

Te estaría enormemente agradecido si pudieras contactar conmigo para comentarlo.

Gracias de antemano.

earquaker@gmail.com