¿Quién dijo crisis?

Hoy hemos repartido el número 16 de la Revista Riu Sec. Ha sido un acto testimonial, sobre todo de cara a los alumnos que llevan ya un tiempo en el centro, pues representa de manera gráfica los efectos prácticos de la crisis en nuestro pequeño ecosistema. Hemos llevado a clase este número y algunos ejemplares de números anteriores para que no olvidasen lo que habíamos ido construyendo paso a paso. A los que han venido nuevos y que no conocían el proyecto, les ha llamado la atención la diferencia. Hemos tenido que explicar que no se trata de un abandono, sino de una llamada de atención, que la revista no se hacía sola, que había unos recursos dedicados a que ellos tuviesen profesores que les ayudasen a redactar, a coordinar, a motivarse... Me ha gustado que algunos mostrasen su enfado e incluso se hayan ofrecido a ponerse manos a la obra para que el próximo número salga adelante. Ya veremos. Incluso en Facebook, sin ningún tipo de promoción, ya tenemos un buen puñado de seguidores.

De momento, este es nuestro modo de protestar contra la crisis:

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Para descargar la versión impresa repartida en el instituto:
Riu Sec. Nº 16. Versión reducida

También quisiera destacar que el proyecto de la Revista es -era- para nuestro centro algo más que un entretenimiento, pues supone -suponía- un modo de integrar a muchos alumnos en situación de exclusión (alumnos inmigrantes, de compensatoria, del aula CIL, etc.) en una actividad que ponía en marcha casi todas las competencias básicas. El proyecto educativo está a la vista de todos, aunque muchos, con la prisa de hacerse las fotos, no haya tenido tiempo de echarle un vistazo:

Proyecto Revista Riu Sec

Estuvo con nosotros

A principios de año contaba las vicisitudes de la revista de centro a propósito del número dedicado a Darwin, y avisaba de que el próximo número iría consagrado a la memoria de Miguel Hernández. Parece que ha pasado una eternidad, sobre todo porque en estos meses intermedios hemos estado bastante ocupados con el homenaje colaborativo; sin embargo, en la rutina del instituto, todo ha sido como un relámpago y los días se nos han echado encima. Aun así, el número 15 de la Revista Riu Sec, luce con brillo en su portada el nombre del poeta oriolano. Como coordinador, me siento especialmente satisfecho con esta entrega: Ha sido el motor para que la poesía de Miguel Hernández aflorase en aulas y pasillos; no creo que haya ningún alumno que no haya oído algún verso, que no haya visto alguna versión ilustrada de sus poemas... Dentro de la precariedad en la que nos movemos, pienso que ha valido la pena y que muchos recordarán durante muchos años que Miguel Hernández estuvo con nosotros, aunque sólo sea por la pesadez de esos profes que tanta lata les dieron en este año 2010.

Agradezco especialmente la colaboración de nuestra compañera Begoña, que se ha ocupado del trabajo más rutinario, y del Departamento de Plástica, por promover desde el aula esos dibujos que también ilustraron nuestro glog del homenaje. Y otra mención especial a Sebastian Bedelean, alumno de 4º de ESO, autor de los dibujos de portada y contraportada.

Espero que os guste el resultado.

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Y Darwin vio la luz

La última semana de enero salió de la imprenta un nuevo número de la Revista Riu Sec, el proyecto de revista de centro del cual soy coordinador. Es el punto y aparte en una larga serie de pasitos y tropezones que empezaron en octubre. Este número dedicado a Darwin es el tercero de esta nueva época, en la que hemos optado por concentrar esfuerzos en una revista en enero y otra en junio. Este proyecto ocupa buena parte de mis desvelos desde que me hice cargo de ello el curso pasado, no sólo por la coordinación en el centro, sino por el mantenimiento del blog y la página web (que ha tenido que mudarse de Googlepages a Sites). Creo que, poco a poco, la tarea se va consolidando y los avances saltan a la vista. En este número ha habido un consejo redactor formado por alumnos de 3º/4º de ESO y 1º de Bachiller, que han asumido tareas como el diseño de portada, la redacción de artículos, entrevistas, los reportajes fotográficos, etc. Siguiendo algunos ejemplos interesantes como La Puça (gracias, Lu), los miembros del consejo redactor tienen sus acreditaciones y sus tareas encomendadas. Algunos han ejercido de auténticos reporteros profesionales. También es de agradecer la implicación del departamento de Educación Plástica y el de Biología, de mi compañera Begoña y otros colegas que han echado una mano, así como los numerosos docentes (y PAS) que han cedido sus fotos de la infancia para ese concurso de "Adivina quién es quién", un reto que ha mantenido en vilo al alumnado durante varios días.

No obstante, conviene hacer autocrítica y señalar algunos puntos que habría que mejorar, por ejemplo:

• Hacer más eficaz la comunicación entre los coordinadores y los alumnos.
• Promover una implicación efectiva de los distintos departamentos.
• Exigir un buen nivel lingüístico en los artículos.
• Ampliar las relaciones con otros centros y con el entorno.
• Disponer de equipamiento TIC para el consejo redactor.
• Implicar a las familias en la elaboración y difusión.
  

A pesar de todo ello, estamos muy satisfechos de que haya un presupuesto para editarla en papel y a todo color, un valor añadido para un alumnado que, en muchas ocasiones, no tiene acceso a internet ni recursos para participar en las versiones digitales.

Y ya estamos preparando el próximo número, dedicado, cómo no, a Miguel Hernández.