Nos lanza un meme Javier, desde Entre lilas y amapolas..., en el que plantea cuáles son las necesidades básicas de un centro TIC, o lo que es lo mismo, cuáles son YA las necesidades de cualquier centro público, pues la LOE establece como competencia básica el tratamiento de la información y la competencia digital, y por tanto nadie puede decir que todas estas preocupaciones le son ajenas.En primer lugar, creo que las administraciones educativas deberían aprender de sus errores y enmendarlos a tiempo, pues de lo contrario, gastarán un montón de tiempo y dinero para nada.
Insistir en llenar los institutos de ordenadores es un mal camino. Ya no hay que enseñar a los alumnos qué es un ordenador y cómo se maneja, sino que hay que enseñarles que el ordenador puede ayudarles a aprender por sí mismos, a construir su conocimiento.
Pero, no podemos mitificar esa herramienta y convertirla en el eje de nuestras metodologías. Las TIC no son un fin, sino un medio y no debemos olvidarlo.Por tanto, conviene planificar los recursos del centro para que todos los que deseen usar las TIC puedan hacerlo con facilidad, aunque también considerando que no todos lo van a hacer al mismo tiempo ni con el mismo grado de intensidad.
A partir de esas premisas, considero interesante que un centro TIC tenga:
- Pizarras digitales (escamoteables, para que no se rompan enseguida) con proyector en todas las aulas, para que el profesor pueda llevar el portátil y usarlas de manera habitual en sus clases.
- Aulas TIC móviles, como las que aparecen en la imagen, que consisten en un carro de portátiles que puede llevarse fácilmente a un aula. Su número dependerá de las instalaciones del centro; si tiene dos edificios, al menos una en cada uno de ellos.
- Aula de informática fija, independiente de la que se usa para la asignatura de Informática, de modo que siempre tenga disponibilidad para los profesores de otros ámbitos. Aquí sería conveniente contar con una pizarra digital interactiva.
- Red de centro, con conexiones en las aulas, ordenadores fijos para cada departamento y, al menos, un ordenador por cada cinco profesores en la sala de profesores.
- Wifi (potente) para dar servicio al centro.
- Salón de actos con instalación multimedia compatible con los ordenadores.
- Servicio técnico eficiente, independiente del (sufrido) profesor de informática.
