tag:blogger.com,1999:blog-28802523.post4818390838269686167..comments2024-03-02T09:12:53.934+01:00Comments on Re(paso) de lengua: La farsa de la evaluaciónToni Solanohttp://www.blogger.com/profile/18055436598066643213noreply@blogger.comBlogger9125tag:blogger.com,1999:blog-28802523.post-87718210510597839652016-11-30T16:34:47.679+01:002016-11-30T16:34:47.679+01:00La verdad es que he reído con ganas porque hay tic...La verdad es que he reído con ganas porque hay tics nuestros notorios e idenficados.Añado también que, afortunadamente, también he tenido la suerte de aprender nuevas prácticas e ideas en sesiones de evaluación, así como compartir risas e incluso algún llanto.<br />No olvido tampoco situaciones tensas en las que se tomaron deci siones influyentes sobre el futuro de alumnos.<br />Gracias Toni.pantahttps://www.blogger.com/profile/10402243730301092018noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-28802523.post-80316851869964023192016-11-28T20:31:26.292+01:002016-11-28T20:31:26.292+01:00Fe de erratas: actores (no "atores")Fe de erratas: actores (no "atores")Mila Solà Marquéshttps://www.blogger.com/profile/06944500876500209696noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-28802523.post-36133427038783551672016-11-28T20:30:00.508+01:002016-11-28T20:30:00.508+01:00¡Genial!! Enhorabuena por el trabajo realizado y a...¡Genial!! Enhorabuena por el trabajo realizado y aunque el guión es excelente, como tú Toni, la puesta en escena y los atores son de 10 MH.<br /><br />Una situación lamentable que se sigue reproduciendo sin que parezca vaya a cambiar nada de momento. Crear un departamento para la innovación y evaluación educativa y/o hacerla pública y compartirla quizás sería un buen comienzo...<br /><br />"Todos los estudiantes poseen talento, pero la naturaleza de este talento difiere entre ellos. En consecuencia, el sistema educativo debe contar con los mecanismos necesarios para reconocerlo y potenciarlo" (Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa).Mila Solà Marquéshttps://www.blogger.com/profile/06944500876500209696noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-28802523.post-18542205248277209652016-11-28T12:36:20.047+01:002016-11-28T12:36:20.047+01:00Ok, Toni. Totalmente de acuerdo con tus reflexione...<br /><br /> Ok, Toni. Totalmente de acuerdo con tus reflexiones. Yo añadiría que las "Juntas de evaluación" son una farsa colectiva que evidencia las limitaciones y carencias de la evaluación que la mayoría del profesorado conoce y aplica individualmente.<br /> Muchos compañeros y compañeras innovadores resaltan la importancia de la metodología (cosa que comparto), pero el espejo en el que cualquier metodología se refleja y cuestiona en todo momento es la evaluación. Esta no es el "tejado" del edificio educativo, ni lo último en lo que hemos de pensar (y a lo que se dedica poco tiempo), sino un verdadero "reflejo" metacognitivo mediante el cual, tanto el profesor como el alumno, pueden revisar y ajustar continuamente el papel de cada uno. Si esa evaluación formativa y formadora cumple su función, La calificación no habría de ser más que un trámite, al final de un trimestre o un curso, cuya función es meramente administrativa.<br /> Como dice Santos Guerra: hay que SABER, QUERER Y PODER hacerlo ¡En el fondo, no es tan difícil! ;-)) Un abrazoAnonymoushttps://www.blogger.com/profile/05704249162176407537noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-28802523.post-74958709987967045462016-11-28T12:33:56.610+01:002016-11-28T12:33:56.610+01:00Este comentario ha sido eliminado por el autor.Anonymoushttps://www.blogger.com/profile/05704249162176407537noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-28802523.post-25450134181320931532016-11-28T10:15:40.260+01:002016-11-28T10:15:40.260+01:00Siempre salgo de las evaluaciones con la sensación...Siempre salgo de las evaluaciones con la sensación de no haber hecho nada de provecho. No es la pérdida de tiempo, porque muchos compañeros quieren terminar cuanto antes y piensan que la evaluación es inútil. Yo croe que es inútil tal y como está planteada, pero que tendría que ser de otra manera y convertirse en un instrumento de aprendizaje.<br /><br />Besos.rohttps://www.blogger.com/profile/03972782242988477181noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-28802523.post-3813618640939967052016-11-27T23:24:33.806+01:002016-11-27T23:24:33.806+01:00Toni, las juntas son un trámite burocrático, pues ...Toni, las juntas son un trámite burocrático, pues se organizan como una tabla de partidos: de 4 a 5, este grupo; de 5 a 6, este otro... En una hora o menos, hay que evaluar a un grupo de alumnos de 9 o 10 asignaturas. Las cifras hablan por sí mismas. No es posible meter tanto dato en una hora, en una reunión de más de 10 profes hablando de más de 20 alumnos. ¿Cómo no se les ocurriría a los Hermanos Marx hacer una escena como la del camerino, pero en un aula? <br />Lo lamentable es que sigamos perpetuando las juntas, a pesar de hablar de innovación, de modernización, de cambio educativo. A veces pienso que la farsa no afecta solo a la evaluación, sino que se extiende a otras prácticas docentes. Lourdes Domenechhttps://www.blogger.com/profile/06648984978341120340noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-28802523.post-14432121577824328792016-11-27T20:34:34.224+01:002016-11-27T20:34:34.224+01:00Buenas,
Efectivamente, las juntas de evaluación n...Buenas,<br /><br />Efectivamente, las juntas de evaluación normalmente son más una sesión de terapia que una reunión seria de trabajo. La mayor parte de veces, se trata de "cantar notas", que además se podrían comunicar por otros medios, y hacer "comentarios subjetivos". Pero, ¿cuánto tiempo se dedica a evaluar o comentar la práctica docente, y cuánto a tomar acuerdos para modificar o adaptar el proceso y solucionar los problemas (o potenciar el aprendizaje)? Me da que ese tiempo tiende a 0.<br /><br />Otro aspecto que habría que vigilar, estudiar, y cambiar.<br /><br />Un saludo.Fran CasalFhttps://www.blogger.com/profile/14293369031186961159noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-28802523.post-63117476178674048622016-11-27T08:06:53.511+01:002016-11-27T08:06:53.511+01:00¡Cuánta verdada! Doloroso el contenido, muy divert...¡Cuánta verdada! Doloroso el contenido, muy divertida la forma. Me he sonreído mucho con el vídeo, pero qué tristeza en el fondo. Es un fiel reflejo de las sesiones de evaluación. Completamente de acuerdo con la reflexión del blog. Quizá lo bueno es que muchos, cada vez más, empezamos a tener conciencia de la farsa. Es el primer paso, necesario, para que deje de serlo, para dejar de ser farsantes.<br />Anonymousnoreply@blogger.com